Rapporten viser hvilke utfordringer unge med funksjonsnedsettelser og lærevansker møter i skolen, høyere utdanning og arbeidslivet, og mer spesifikt hvilke utfordringer de møter i overgangen mellom utdanning og arbeid. Rapporten gjennomgår også norsk politikk på området, og diskuterer hvilken betydning lovverk, statlige strategier, arbeidsmarkedspolitikk og utdanningssystem har for veien til arbeidsliv eller høyere utdanning for denne gruppen.
Landrapporten "Pathways from Education to Work for Young People with Impairments and Learning Difficulties in Norway" er skrevet av Sveinung Legard på oppdrag fra Arbeids- og inkluderingsdepartementet og Kunnskapsdepartementet.
Les mer om forskningsprosjektet Pathways for disabled student to tertiary education and employment, OECD.
Kontakt AFI:
Sveinung Legard
AFI, 27.11.2009
Tips en venn
Skriv ut